خاص| مساعد وزير التربية والتعليم يكشف مواد الصف الثاني الثانوي بالبكالوريا المصرية
كشف الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير التربية والتعليم، تفاصيل المواد الدراسية التي يدرسها طلاب الصف الثاني الثانوي ضمن نظام البكالوريا المصرية، موضحًا أن الطالب يدرس خلال هذه المرحلة 5 مواد دراسية، من بينها 4 مواد تدخل درجاتها ضمن المجموع، بينما توجد مادة لا تضاف للمجموع.
وأوضح مساعد وزير التربية والتعليم في تصريح خاص أن مادة الثقافة المالية تأتي ضمن المواد التي يدرسها الطالب في الصف الثاني الثانوي، لكنها لا تضاف إلى المجموع، في إطار توجه النظام الجديد إلى تقديم مجموعة من المعارف والمهارات التي تساعد الطلاب على التعامل مع متطلبات الحياة المختلفة، إلى جانب المواد الأساسية والتخصصية المرتبطة بالمسار الدراسي الذي يختاره الطالب.
وأشار الدكتور أكرم حسن إلى أن هناك 3 مواد أساسية يدرسها جميع الطلاب بمختلف المسارات، وهي اللغة العربية، والتاريخ المصري، واللغة الأجنبية الأولى، بما يضمن وجود قاعدة مشتركة من المعارف والمهارات لدى جميع طلاب البكالوريا المصرية، بغض النظر عن المسار الذي يختاره كل طالب.
وأضاف أن نظام البكالوريا المصرية يعتمد على تنويع الاختيارات أمام الطلاب، بما يسمح لهم بالتوجه إلى المجالات التي تتناسب مع اهتماماتهم وقدراتهم، بدلًا من إلزام جميع الطلاب بنمط واحد من الدراسة والاختيارات التعليمية.
وتأتي هذه الرؤية في إطار فلسفة البكالوريا المصرية التي تستهدف إتاحة مسارات دراسية متعددة أمام الطلاب، بحيث لا يكون مستقبل الطالب مرتبطًا بشكل كامل بمجموعه أو باختياره المبكر لشعبة دراسية تقليدية، وإنما يصبح أمامه مجال أكبر لاختيار التخصص الذي يتناسب مع قدراته وطموحاته.
وأكد مساعد وزير التربية والتعليم أن النظام الجديد يولي اهتمامًا بالجانب التخصصي، حيث يختلف المحتوى الدراسي وفقًا للمسار الذي يختاره الطالب، بما يتيح له التعمق تدريجيًا في المجال الذي يرغب في استكمال دراسته الجامعية فيه.
وتتضمن البكالوريا المصرية 4 مسارات دراسية رئيسية، هي الطب وعلوم الحياة، والهندسة والحاسبات، والأعمال، والآداب والفنون، وهو ما يعكس اتجاه النظام إلى توسيع مجالات الاختيار أمام الطلاب وربط التعليم الثانوي باهتماماتهم المستقبلية.
وتسعى وزارة التربية والتعليم من خلال هذه المنظومة إلى الانتقال من مفهوم التعليم القائم على الحفظ والاستعداد للامتحان فقط إلى تعليم يركز بصورة أكبر على الفهم، واكتشاف قدرات الطالب، وتوجيهه نحو المجال الذي يستطيع أن يحقق فيه أفضل استفادة ونجاح مستقبلي.
