ولية أمر تتهم معلمة بضرب طالب بـ«الجلدة» داخل مدرسة إعدادية بالمطرية وإصابته بكدمات
أثارت واقعة اتهام معلمة بالتعدي على طالب بالصف الأول الإعدادي داخل مدرسة الرشاد الإعدادية بنين بمنطقة المطرية حالة من الغضب، بعد تداول شكوى ولية أمر الطالب، التي أكدت تعرض نجلها للضرب باستخدام جلدة، ما أسفر، بحسب روايتها، عن إصابته بكدمات في ظهره، مطالبة بالتحقيق في الواقعة واتخاذ الإجراءات اللازمة.
تفاصيل واقعة ضرب طالب داخل مدرسة الرشاد الإعدادية بنين
وقالت ولية أمر الطالب «ح.م» المقيد بالصف الأول الإعدادي، إن نجلها كان داخل فصله الدراسي بصورة طبيعية أثناء أداء الامتحان، موضحة أنه انتهى من الإجابة عن الأسئلة، وظل جالسًا في مكانه مثل بقية زملائه.
وأضافت ولية الأمر، في روايتها لتفاصيل الواقعة، أن أحد أصدقاء نجلها ظل يتحدث معه لفترة، ثم توقف الحديث، ليضع الطالب رأسه على الديسك وينام، مؤكدة أن المعلمة ضربته باستخدام جلدة أثناء وجوده على مقعده.
وأشارت إلى أن نجلها تعرض للضرب رغم أنه، بحسب وصفها، لم يكن يفتعل مشكلة داخل الفصل، موضحة أن الواقعة أسفرت عن إصابته بكدمات في منطقة الظهر، وهو ما دفعها إلى إثارة الأمر والمطالبة بمحاسبة المسؤول عن الواقعة.
ولية الأمر: ابني حافظ للقرآن وبيمارس كرة القدم
وأكدت والدة الطالب، أن نجلها يتمتع بسلوك جيد، ووصفته بأنه ولد محترم، مشيرة إلى أنه يحفظ القرآن الكريم ويمارس كرة القدم، معربة عن استيائها مما تعرض له نجلها داخل المدرسة.
وتثير هذه الواقعة تساؤلات حول آليات التعامل مع الطلاب داخل الفصول الدراسية وحدود استخدام العقاب في المؤسسات التعليمية، خاصة أن المدرسة يفترض أن توفر بيئة آمنة تساعد الطلاب على التعلم والانضباط دون اللجوء إلى العنف البدني.
مطالب بالتحقيق في الواقعة وحماية الطلاب
وتتطلب الواقعة الوقوف على جميع ملابساتها، والاستماع إلى أقوال الطالب وولية أمره والمعلمة المعنية، إلى جانب فحص الإصابات المبلغ عنها والاستماع إلى شهادات الطلاب الموجودين داخل الفصل وقت الواقعة، للتحقق من تفاصيل ما جرى.
كما تبرز أهمية تفعيل آليات تلقي شكاوى أولياء الأمور والتعامل معها بجدية، بما يضمن حماية الطلاب داخل المدارس والتحقق من أي ادعاءات تتعلق بالتعدي البدني عليهم.
وحتى تتضح الصورة كاملة، تظل تفاصيل الواقعة الواردة في هذا التقرير مستندة إلى رواية ولية الأمر، مع ضرورة انتظار نتائج التحقيق والاستماع إلى جميع الأطراف المعنية قبل الوصول إلى استنتاج نهائي بشأن المسؤولية.
